Author Archives: Věra Tauchmanová

ŠEST PRVNÍCH míst, tři druhá místa a jedno třetí místo vybojovali studenti Prvního soukromého jazykového gymnázia v KRAJSKÉM KOLE Středoškolské odborné činnosti (SOČ):

Nikola Eva Mádlová (1. místo v oboru číslo 3 CHEMIE)

Hrušková Amálie (1. místo v oboru číslo 4 BIOLOGIE)

Helena Petráňová (1. místo v oboru číslo 6 ZDRAVOTNICTVÍ)

Malinský Tibor (1. místo v oboru číslo 8 OCHRANA A TVORBA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ)

Ivana Knoulichová (1. místo v oboru 13 EKONOMIKA A ŘÍZENÍ)

Eliška Dvořáková (1. místo v oboru číslo 15 TEORIE KULTURY, UMĚNÍ A UMĚLECKÉ TVORBY)

V pondělí 11. května 2020 probíhaly v Královéhradeckém kraji obhajoby projektů Krajského kola SOČ. Novinkou tohoto ročníku byly videoprezentace a obhajoby projektů online. Soutěžilo celkem šestnáct našich studentů mezi 64 studenty středních škol celého kraje. V soutěži SOČ je možné soutěžit v osmnácti různých kategoriích a je vyhlašováno pouze 18 prvních míst.

V CELÉ JEDNÉ třetině oborů SOČ zvítězili studenti našeho gymnázia, které se tím, podle počtu prvních míst, stalo v Krajském kole SOČ nejúspěšnější střední školou Královéhradeckého kraje.

Druhá místa obsadili Matyáš Novotný, Tina Voborníková a Tomáš Žitný.

Třetí místo získala Alžběta Medková.

Všem studentům GRATULUJEME a šestici postupujících studentů přejeme úspěch na celostátní přehlídce SOČ.

Naše poděkování patří odborným konzultantům z externích pracovišť, vedoucím práce z PSJG-HK, kterými byli RNDr. Michal Hruška, RNDr. Zdeněk Martinec, Mgr. Jiří Aubris, Mgr. Klára Rybenská a Mgr. Blanka Žitná.  Děkujeme také rodičům soutěžících studentů a vedení gymnázia za maximální a trvalou podporu studentských vědeckých aktivit.

RNDr. Michal Hruška, Mgr. Petra Poláčková

Za měsíc se pravděpodobně budou v prostorách školy za přítomnosti pouze maturantů a příslušných učitelů psát písemné maturitní zkoušky: didaktické testy z anglického jazyka a českého jazyka a literatury.

Maturantům přejeme hodně štěstí při přípravách během “prodlouženého svatého týdne!“

Naše školní pedagogické pracoviště sestavilo rady, jak zvládnout maturitu bez obav, co dělat den před maturitou a co v den maturitní zkoušky.

Tercie našeho gymnázia pravidelně pořádají každý rok jedno odpoledne pro rodiče a přátele nazvané Toulky Evropou. Abychom co nejvíce nahradili prezenční výuku, Toulky Evropou jsme, i když ve zkrácené formě, přesunuli na Google Meet. Každý student přednese svoji prezentaci o vybraném státu a současně promítá připravenou prezentaci v PowerPointu.

Každý si po skončení prezentace svůj výkon ohodnotí sám – tedy jak se mu to povedlo, co si myslí, že by měl zlepšit, jaké měl problémy s prací apod. Poté jeho práci hodnotí ostatní studenti. Jelikož studenta vidí prostřednictvím webkamery, mohou hodnotit nejen jeho prezentaci, ale i mluvený projev a i celkové vystupování tak, jako by byl hodnocen ve škole.

V psané části se hodnotí, zda student dodržel všechna daná kritéria, např. známé 5×5 (max. pět slov na řádku a max. 5 řádků na slide), zda je prezentace přehledná, jasná a čitelná, jestli nás nerušily zbytečné animace a přechody nebo zda nebyly v práci faktické chyby.

V mluvené části studenti hodnotí, zda je spolužák zaujal, mluvil plynule a spisovně, nečetl text, vyjadřoval se odbornými termíny a zda uměl cizí slova správně vyslovit. V neposlední řadě se hodnotí i neverbální stránka projevu, tedy zda u mluvení sedí klidně, neošívá se, nerovná si vlasy nebo oděv apod. To vše je velmi důležité si osvojit. A kde nejlépe člověk uvidí chyby? No, samozřejmě, že na tom druhém.

Mgr. Blanka Žitná

Školní poradenské pracoviště funguje i v době karantény a stejně tak, jako probíhá online výuka, je možné domluvit si i online konzultace. A pro všechny byly sestaveny rady, jak se s touto dobou vypořádat.

Soutěž Tvořivá klávesnice je soutěžní projekt pro studenty kvart, sext a septim. Studenti si v rámci jimi vybraného předmětu vybírají téma nad rámec běžné výuky, na které vypracují odborný text. Během práce na projektu studenti provádí výzkumy a experimenty, pracují s odbornou literautrou, odhalují a rozvíjí své tvůrčí schopnosti. Kromě našich vyučujících, kteří jsou vedoucími jejich prací, mohou využívat i konzultací se zaměstnanci vědeckých pracovišť, které jsou našimi partnery. Půlroční práce vyvrcholila v lednu prezentováním projektů před odbornou komisí a spolužáky. Na základě počtu bodů získaných za vypracování projektu a prezentace bylo stanoveno pořadí v rámci jednotlivých předmětů a kategorií.

Vítězi první kategorie se stali: Biologie – Tomáš Nachtigal (projekt Odběr a příprava biologického materiálu pro mikroskopické vyšetření v biologické laboratoři) Český jazyk a literatura – Eliška Brychtová (projekt Anglicismy v současné slovní zásobě) Dějepis – Jakub Podzimek (projekt Jak se žilo před sametovou revolucí) Fyzika – Radek Plánička (projekt Gravitace) Chemie – Adam Ryška (projekt První domácí čistící prostředky a jejich účinnost) Informatika – Barbora Šubová (projekt Automatické otevírání kočičích dvířek) Občanská výchova – Viktorie Bendová (projekt Psychopatie) Zeměpis – Karolína Seibertová (projekt Léčebné lázně Bohdaneč)

Vítězi druhé kategorie se stali: Biologie – Matyáš Novotný (projekt Vliv působení ekologických faktorů na morfologickou a anatomickou stavbu rostlin) Český jazyk a literatura – Eliška Dvořáková (projekt Folklor na Hradecku); Karolína Hošková (projekt Morfologická analýza spisovného a nespisovného jazyka na pozadí seriózního a bulvárního tisku) Dějepis – Adéla Ulrichová (projekt Kultura regionu) Estetická výchova – Julia Linhartová (projekt Nejznámější světoví návrháři) Fyzika – Dominik Veselý (projekt Fyzikální měření) Chemie – Nela Žďárková (projekt Moderní výživové trendy) Informatika – Jack Lenihan (projekt Ukládání energie z obnovitelných zdrojů. Energy Vault.) Matematika – Radim Poláček (projekt Fraktály) Zeměpis – Tomáš Žitný (projekt Bikevideo HK) Základy společenských věd – Kristýna Malá (projekt Vliv hospitalizace v nemocnici na psychiku dětí)

Mgr. et Mgr. Věra Tauchmanová